ブックタイトル平成27年度　全国体力・運動能力、運動習慣等調査　報告書

概要

平成27年度　全国体力・運動能力、運動習慣等調査　報告書

●●小・中学校女子●小学校女子（%）100体力合80計点が全国60平均を上40回った割20合062.6行った24.4ポイント38.2行っていない（予定なし）学年の目標設定事例校を参考にした取組P調査結果を踏まえた授業等の工夫・改善A学校全体の目標設定20（ポイント）151050-5-10結果資料CDの活用D全ての児童生徒に対する授業以外の体力の向上の取組学年の家庭への説明・呼びかけC小学校女子中学校女子全国平均平成26年度の本調査結果を踏まえて授業等の工夫・改善を行った小学校の62.6％は、体力合計点が全国平均を上回った。この割合は、取組を行わなかった学校に比べて24.4ポイント高い。（62ページ）体力合計点の高い学校は、児童生徒の実態把握に基づき、適切な目標設定、着実な取組、調査結果を踏まえた改善が学校ぐるみで行われ、PDCAを効果的に実現している。（63ページ）調査結果の概要●●小・中学校「体力」上位校の取組実施率が全国平均を上回った主な項目〔「体力」上位校の取組実施率が全国平均を上回った主な項目〕質問内容※（）内は中学校の質問番号。全国平均（％）小学校男子小学校女子全国上位校平均（％）全国平均との差（ポイント）平均（％）上位校全国平均との差平均（％）（ポイント）中学校男子上位校全国平均との差平均（％）（ポイント）中学校女子上位校全国平均との差平均（％）（ポイント）質問1学年の授業以外の体力向上の取組87.093.97.094.87.868.677.89.278.39.7質問2全ての児童生徒の授業以外の体力向上の取組89.195.76.696.06.963.274.110.874.711.5質問3学年の学校教育活動外での運動実施状況の把握72.088.216.289.117.180.891.310.590.19.3質問4学年の目標の設定56.268.912.670.714.556.066.510.566.910.9質問5学校全体の目標の設定62.675.112.577.114.553.464.611.266.212.8質問6授業の指導方法等の工夫・改善85.691.25.790.24.794.195.61.595.51.4質問7学年の授業以外での運動時間確保の取組87.293.66.494.06.863.470.36.971.37.9質問8学年の生活習慣改善の取組80.888.17.390.810.165.874.28.471.15.3質問9学年の家庭への説明・呼びかけ67.679.011.481.013.443.153.210.051.48.2質問10授業の冒頭で目標を示す活動37.341.54.139.52.254.459.14.756.31.9質問12授業での助け合い、役割を果たす活動31.436.14.737.15.740.043.63.642.22.3質問17健康三原則の大切さの指導28.632.33.735.46.923.824.81.024.60.8質問20（26）調査結果を踏まえた授業等の工夫・改善44.357.313.058.314.041.854.412.553.912.1質問21（27）結果資料CDの活用58.167.89.668.110.050.960.89.960.69.7質問22（28）活用シートの活用53.863.59.764.510.752.564.311.862.09.5質問23（29）事例校の実践を参考にした取組32.040.58.541.99.824.031.97.829.75.7質問24（30）学年の担当教員以外とも情報共有74.582.88.383.69.168.476.17.673.95.4質問25（31）調査結果の公開23.931.67.730.76.814.521.97.419.85.2体力合計点の高かった学校（上位10％）で、その実施率に全国平均と比較して大きな差がみられた取組は、・学年の学校教育活動外での運動実施状況の把握・調査結果を踏まえた授業等の工夫・改善・体力・運動能力の向上のための目標の設定・家庭への子供の体力向上に係る説明・呼びかけなどであった。（17ページ、66ページ）「体力」上位校が実施している上表の取組について、自校の取組状況を「取組チェックシート」（裏見返し）に記入して、今後の自校の体力向上への取組計画に生かしましょう。