ブックタイトル平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

概要

平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

● できた喜びを味わえる環境をつくる　茨城県日立市立多賀中学校では、意欲的に運動に取り組む態度の育成、体力の向上、できた喜びを味わえる体育授業を推進している。その中で、ランニングや馬跳びを授業始めの運動として位置付けるとともに、学習の流れを見通すことができ、目標設定と振り返りができる学習カードを活用している。また、複数教員による指導体制を構築し、きめ細かい指導を行っている。さらに、生徒の活躍を外部に情報発信するとともに、校内への掲示、部活動ニュースの発行など、生徒の努力や成長の視覚化に努めている。その結果、「運動が好き」「体育が楽しい」と答えた生徒が男女とも大幅に増加した。● 運動習慣を確立する　宮城県仙台市立高砂中学校では、生徒の運動習慣を確立するために、年間を通して、体育の授業の開始時には、ランニングや馬跳び等の補助運動に継続的に取り組んでいる。また、各種大会の結果等を校内に掲示したり、積極的に外部に発信したりして、生徒や保護者への運動に対する意識の高揚を図っている。これらの取組の成果として、運動に前向きに取り組む生徒が増え、平成26年度に比べ、運動時間が長くなった。● 運動に触れる機会を増やす　大分県豊後大野市立三重中学校では、生徒会活動とタイアップした取組の中で、生活・体力向上班を立ち上げ、運動に触れる機会を増やす取組を行っている。その中で、チャレンジデイ、耐力アップ週間等を設定し、みんなで協力して楽しく運動を実施している。また、授業への意欲付け、達成感、仲間との関わりを柱として、体育授業の充実を図っている。さらに、市内の学校と連携を図り、実技指導者講習会を実施し、教材教具の工夫をはじめ、指導方法の改善・充実に向けて、教員のスキルアップ体制を構築している。その結果、平成26 年度に比べ、実技調査の総合評価の割合や「体育は楽しい」と答えた生徒の割合が増加した。● 自主自律を重んずる　京都府京都市立近衛中学校は、自分に自信や誇りをもち、自主的に挑戦しようとする態度の育成に向けて、生徒が自分たちで活動の場をつくり上げる活動を大切にしている。また、球技大会等では常に生徒が中心になるなど、生徒主体の学校行事を展開している。さらに、個人ノートやグループノートなどの学習カードも工夫されている。このような「自主自律を大切にした教育」は、体育授業に好影響を与え、豊富な運動量を生み出すとともに、自主的な取組、楽しい保健体育授業につながっている。その成果として、実技調査の総合評価の割合が、平成26 年度に比べ、特に女子において大きく伸びるとともに、自己肯定感も高い数値を示した。　学校・教員の意図的かつ魅力的な取組は、生徒の自主的な学習活動を促す上で大切であり、楽しく充実した保健体育授業の展開には欠かせないものである。　また、毎日の授業において、生徒が物事を最後までやり遂げたり、自信をもつことができる活動は、自己肯定感を高める上で重要な要素であると考える。生徒の学びや活躍を認め、意欲を高める学習環境の整備と工夫中学校　全国体力・運動能力、運動習慣等調査では、「保健体育の授業が楽しい」と感じている生徒ほど、体力合計点が高いということが示されている。ここでは、主に授業の改善で子供の体力や意識の向上に取り組み、成果を上げた学校の取組を紹介する。事例報告のまとめ取組のポイント●学習カードを効果的に活用する●長期的な取組の継続を図り、その成果を可視化する●学校と連携し、指導方法の構築に向けた スキルアップ体制を構築する●生徒の自主的な活動を大切にする第２章　分析結果と取組事例テーマ１ 授業改善で子供の体力や意識の向上において成果が見られた児童生徒の特徴・学校の取組授業改善で子供の体力や意識の向上において成果が見られた児童生徒の特徴・学校の取組｜ 31