ブックタイトル平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

概要

平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

テーマ●授業改善で子供の体力や意識の向上において成果が見られた児童生徒の特徴・学校の取組1>>>32 ｜ 第2章 分析結果と取組事例（平成28年度）運動好きな児童の育成～授業改善と行事の充実を通して～広島県東広島市立西さい条じょう小学校● 全校児童数……1074名（男子543名　女子531名）● 全クラス数……33● 教職員数……55名（体育専科1名）● 地域のスポーツ指導者の活用年間延べ人数……0人本年度の結果●総合評価の割合2.57.615.27.631.620.334.225.316.539.21.59.20.04.419.519.141.425.029.950.0●男子H26H28●女子（%）A B C D E0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100H26H280 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%）●運動が好き3.76.21.23.734.117.361.072.82.210.812.1 0.039.819.747.368.2●男子H26H28●女子0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%）H26H280 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%）好きやや好きやや嫌い嫌い●体力合計点と運動時間男子女子体力合計点（点） 59.91 63.49総合評価（段階別）A 39.2 50.0B 25.3 25.0C 20.3 19.1D 7.6 4.4E 7.6 1.5（A＋B）－（D＋E） 49.4 69.11週間の運動時間（分） 567.84 487.6060分未満の割合（％） 6.2 7.11 取組時の課題　全国体力・運動能力等調査における体力合計点D 及びE の児童の割合が高いことから、運動を苦手とする児童や運動に対する意欲が低い児童が多いことが明らかとなった。2 取組の目的（1） 体育専科教員を中心として全学年で授業改善を図り、児童の運動に対する関心・意欲を高める。（2） 体育的行事の充実により運動経験を増やすとともに、休憩時間の拡大により運動の日常化を図る。1 授業改善（1）運動の特性に触れた楽しさの追求　児童が今もっている力で運動に積極的に関わり、運動の特性に触れた楽しさを味わい、「わかる」「できる」楽しさの実感で、運動への主体性を育む授業づくりを行った。【授業を構想する際の視点】・この運動でどんな力を身に付けさせるのか・児童はこの運動でどんな楽しさを求めているのか【工夫】・一人一人の力に応じた課題の設定・ルールや競争の仕方の工夫（2）個に応じた場の設定と効果的な活用　体育専科教員が中心となり、個々の課題に応じた活動につながる場の設定を工夫した。また、特定の学年のみの使用に留めず、ほかの学年も、ねらいに応じて活用することで、準備時間の短縮と学習内容の充実につなげた。取組時の課題と目的Plan取組の内容Do（3）児童同士の協働的な学び　児童が友達と積極的に関わり合いながら運動に親しみ、「わかる」「できる」実感をもたせる取組として、ICT の活用を行った。陸上運動や器械運動など、自分自身の動きを客観的に捉えにくい運動において、タブレットを用いて互いの動きを撮影し、教え合う活動を取り入れた。動画を見ながら、改善点を話し合うことで、より具体的なアドバイスを送ったり、新たな課題を発見したりすることができ、また技能の向上にもつながった。【例1】「跳び箱運動」・踏み切りの位置や腰の高さ、手をつく位置や膝の屈伸の様子などを撮影【例2】「ハードル走」・振り上げ足や抜き足、ハードル上での姿勢などを撮影2 体育的行事の充実（1）年2 回開催の学年対抗クラスマッチ　各学級の団結力の向上、運動意欲の向上、外遊びの奨励を目的として、年2 回以上のクラスマッチを開催している。内容はドッジボール、綱引き、長縄、短縄等がある。45 分間に拡大した昼の休憩時間を使ってクラスで練習する場面も増え、運動の日常化につながっている。【例】「高台ドッジボール大会」・低学年でも片手で上手から投げられるボールの導入・投げる回数を増やすためのルールの工夫・「球投げコンテスト」の実施（2）大会への参加奨励と職員の協力体制　本市では陸上・水泳、球技等、市全体での大会が開催されている。その大会に向けて、プレゼンテーションソフトを使って参加の奨励を行い参加者を募る。また、練習には多くの児童が参加するため、全教職員で