ブックタイトル平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

概要

平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

● 体力の向上に向けて環境を整える　福岡県飯塚市立二ふた瀬せ 中学校では、生徒会の体育委員会の取組として「外で遊ぼう週間」を実施している。昼休みに、生徒全員が校庭で運動に取り組んでいる。また、握力の向上を図るために、月初めの1 週間、帰りのホームルーム前に体育委員が中心となって握力を向上させる取組を実施したり、各教室にハンドグリップを配置し、いつでも握力向上の取組ができる工夫をしている。さらに、新体力テストの結果から、項目ごとにランキング表を作成し、各学年の廊下に掲示することで生徒たちに興味・関心をもたせるとともに、次回への挑戦意欲を高め、冬季にも新体力テストを実施し、個々の記録の向上を評価している。● 運動習慣の確立に向けて　北海道東川町立東川中学校では、「体育の授業は楽しい」と思う生徒が多い反面、定期的・自主的に運動をする習慣のない生徒も存在し、運動実施の二極化が問題となっていた。そこで、体育大会に学級集団で取り組むことのできる「学級対抗長縄跳び」を行い、目標に向かって仲間と協力しながら練習をすることで達成感を味わい、運動への意欲が高まるよう工夫をしている。また、年間を通じて昼休みに体育館を開放し、自由に運動ができるようにしている。教員が一緒に活動し、技術的なアドバイス等を行うことで、生徒は技能向上の喜びや運動の楽しさを味わうことができるようになっている。● 誇りをもって部活動に取り組む　石川県金沢市立浅野川中学校では、部活動の一層の充実を図り、体力の向上を図るために「部活動熱血週間」を設定している。生徒と顧問が集中して部活動に取り組めるように、大会前には時間割の工夫や教員の業務の見直しをしている。「部活動熱血週間」の設定に伴い、学校全体で部活動を頑張ろうとする雰囲気が生まれ、体力の向上に結びついている。また、部活動を核として学校・地域が一体となっている。部活動は生徒にとって大きな「居場所」であり、「絆づくり」の場にもなっており、そのことが生徒指導をはじめ学校全体の教育活動に様々な効果をもたらしているといえる。　生徒・保護者を対象に行ったアンケート調査では部活動に対する満足度は非常に高くなっている。● 生徒のニーズに対応する　鹿児島県鹿児島市立喜き入いれ中学校では、昼休みに運動場で遊ぶ生徒がほとんどいなかったことから、生徒にアンケートを実施し、生徒が行いたい運動に必要な用具や施設を整備した。生徒のニーズに応じた環境を整えたことで、多くの生徒が活発に運動をするようになった。また、生徒会の保体委員会が、運動をするように積極的に呼び掛けをしたことも大きな要因となった。　陸上、駅伝、ダンス、男子ソフトボールは部活動として設置されていないが、希望者を募って大会や発表会へ参加をしている。多くの生徒が積極的に練習に参加し、すばらしい成果を収めている。これらの活動は「体育科通信」として職員、保護者、生徒に発信しており、これを機に家庭でもスポーツの話題が増えている。　学校には、運動やスポーツを行うための「時間・空間・仲間」の三さん間ま がある。運動を好まない生徒を運動好きにし、体力の向上を図っていくためには、三間にプラスして学校の実態に合った「手間」をかけ、四間を保証していくことが大切であるといえる。中学校「時間・空間・仲間」を保証した運動習慣の確立本調査において、「運動時間が長い」生徒は「運動が好き」であり体力合計点が高い傾向にある。体力の向上を図る上で、体育の授業以外にも運動やスポーツに親しむ時間を確保することは大変重要である。ここでは、体育の授業時間以外にも様々な特徴的な取組を実施し、成果を上げている学校の事例を紹介する。事例報告のまとめ取組のポイント●休み時間に生徒が自主的に運動に取り組むことができる環境を整える●学校全体で運動部活動への指導体制を構築する●学校行事、生徒委員会を活用し、運動の日常化を図る第２章　分析結果と取組事例テーマ２ 授業以外で子供の体力や意識の向上において成果が見られた児童生徒の特徴・学校の取組授業以外で子供の体力や意識の向上において成果が見られた児童生徒の特徴・学校の取組｜ 55