ブックタイトル平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

概要

平成28年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

テーマ2>>> ●授業以外で子供の体力や意識の向上において成果が見られた児童生徒の特徴・学校の取組運動好きな子供を育てる取組神奈川県平塚市立花はな水みず小学校● 全校児童数　……1004名（男子539名　女子465名）● 全クラス数……32● 教職員数……42名●クラブ活動（運動系）数……8　参加延べ人数……254人● 地域のスポーツ指導者の活用　年間延べ人数……10人本年度の結果●総合評価の割合●男子H26H28●女子（%）A B C D E0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100H26H28（%）5.34.40 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1001.62.923.512.541.220.817.641.713.222.217.97.928.419.032.634.915.836.5●1週間の総運動時間●男子H26H28●女子（%）0分　～60分未満　～420分未満　420分以上0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100H26H280 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%）3.01.59.13.045.547.842.447.864.069.333.329.50.00.02.71.1●体力合計点と運動時間男子女子体力合計点（点） 58.54 60.92総合評価（段階別）A 22.2 36.5B 41.7 34.9C 20.8 19.0D 12.5 7.9E 2.8 1.6（A＋B）－（D＋E） 48.6 61.91週間の運動時間（分） 773.68 505.7660分未満の割合（％） 1.1 4.51 取組時の課題運動の二極化　休み時間には、広い校庭で児童がドッジボールや鬼ごっこ等で遊んでいる姿が見られる。また、地域のスポーツクラブに所属し、休日にもスポーツを楽しんでいる児童も多くいる。一方で、休み時間は、常に教室で過ごす児童もおり、運動の二極化が見られた。2 取組の目的　児童が運動を行う機会を増やし、運動をする楽しさを味わうとともに、自分の体力・運動能力に関心をもつことができるようにする。1 新体力テストへの取組　3 年前から全児童が新体力テストに取り組んでいる。全校で取り組むことで、低学年の頃から体力には様々な種類があることを意識できるようにしている。また、毎年記録の伸びを確かめることで、自分の体力に関心をもつとともに、その後の運動への取組の意欲につながっている。2 体力の向上のための取組の広がり　継続して、新体力テストを行うことで体力に関心をもつ児童が増えた。昨年度は、児童の発案により、学級全体で運動への取組を進めたクラスがあった。このクラスでは毎週1 回、朝の時間を「体力の時間」として設定し、児童は自分の目標を立てて、自分のペースで持久走やボール投げなど、それぞれの運動に取り組んだ。　この取組がほかのクラスにも広がり、学年として取組時の課題と目的Plan取組の内容Do「体力の時間」に運動を行うようになった。また、各担任が分担してアドバイスをすることで、より効果的に運動を行うことができるようになった。この取組は、児童の希望から本年度も継続されている。3 体育委員会によるイベント　毎年、体育委員会による体育イベントが企画され、全校児童が楽しんで参加している。ここ数年はドッジボール大会が行われており、大会に向けて作戦を話し合ったり、クラスで練習を行ったりと各クラスがチームワークよく体育イベントを楽しんでいる姿が見られる。4 食育への取組　栄養教員が計画的に各学級で食の指導を行っている。家庭科の食の単元などで担任と連携を取って専門的な立場で指導を行ったり、給食時にはランチルームで食事をしているクラスに旬の食べ物の話をしたりしている。食育を通して自分の健康を考えるきっかけにしている。5 基礎感覚・技術を大切にした体育の授業　どの運動においても、単元の始めや授業の始めに、運動に必要な感覚や技能が身に付くような動きを取り入れた活動を行っている。基本的な動きがスムーズにできるようになることで、運動の特性に触れながら運動を楽しめるようにしている。●工夫したこと……………………………………………（1） 陸上競技記録会など地域のスポーツ大会への参加募集を積極的に行い、児童が運動に親しむ機会、自分の力試しをする機会を多くし、運動への関心を高めている。（2） 体育の授業において、目当てを明確にするとともに、友達との学び合いの場面をもちながら、自分の運動への取組をワークシートに記録し、振り返58 ｜ 第2章 分析結果と取組事例（平成28年度）