ブックタイトル再校_平成29年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

概要

再校_平成29年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書

事例報告6●工夫したこと1主運動と不足している体力要素の組合せを考えて、補助的な運動を準備運動に取り入れている。2学習カードを活用し、学習の流れや課題の確認、自己の振り返りを生徒が確実に行えるようにした。3ペアやグループでの活動を多く取り入れ、生徒同士の学び合い（教え合い）の場を設定した。4パソコン・タブレット端末・写真などを活用して学習資料を工夫し、生徒の自主的な取組につなげた。取組成果の評価…Check1運動の技能に関わる基礎知識を学んだことで、「運動をやってみよう」「日常生活の中でも生かそう」という気持ちが多くの生徒に芽生えてきた。2全学年の新体力テストの結果が前年度より向上した。3体育祭の活動を通して、生徒の体力が向上し、仲間への気付きが増え、団結力が高まった。今後の課題…Action1体力テストの結果から見えた個々の生徒の課題を、学校体育の中でどのように改善し、体力の向上に結び付けるか、更なる手立てを考えていきたい。2生徒の自主的に運動しようとする意識をより高めるために、運動の必要性や楽しさを学校体育の中でどう実感できるようにするかについて、検討を重ねる必要がある。体力の向上の取組がもたらす波及効果1体育学習の充実を図ることで、生徒の運動意欲が向上し、日常の運動習慣につながっている。2生徒が新体力テストの結果を客観的に捉えることで、自己の課題に気付き、改善しようとする意欲につながっている。3春の体育祭で学級・学年・学校が一体となることを学び、後の活動によい影響を与えている。第２章テーマ分析と取組事例体育学習での取組準主備運運動動につながるグループ練習容そのの確授認業で学ぶ内学習の振り返り学校行事（体育祭・二中若）での取組応援合戦学級対抗長なわ跳びチームで作戦会議学習カードの活用二中若テーマ1●運動をしない児童生徒の割合が減少している学校新体力テストの結果の活用ベ各ス学ト年男10の女掲種示目別分析結果の活用運動をしない児童生徒の割合が減少している学校｜55